Bienvenue sur le site de l'équipe de recherche « Apprenance et Formation des Adultes ». Notre équipe travaille sur la compréhension du rapport adulte à la formation et sur l'optimisation des dispositifs d'apprentissage en formation à destination de ce public.

Nos activités de recherche se déclinent autour de trois axes :

  • Etude des caractéristiques dispositionnelles du rapport des adultes à l'apprentissage et à la formation
  • Etude des environnements d'apprentissage et des dispositifs pédagogiques de la formation des adultes
  • Etude des pratiques d'autoformation des adultes

Vous trouverez sur ce site de nombreuses informations concernant nos travaux sur ces questions, mais également nos activités d'enseignements et de recherche, ainsi que notre agenda.

NUMÉRO SPÉCIAL DE LA REVUE SAVOIRS

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La revue Savoirs choisit de livrer dans ce numéro spécial, en traduction française, cinq articles de fond centrés sur des travaux exceptionnels, sous la plume d’auteurs réputés en provenance de trois continents. Par-delà le mérite de ces présences « étrangères » dans notre revue, ces contributions ont celui d’être issues de traditions disciplinaires diverses : sociologie, pédagogie, gestion et communication. Ensemble, elles livrent un tableau inhabituel, parfois décalé, toujours éclairant, de la formation des adultes « vues d’ailleurs » aujourd’hui.

Ces articles ont été sélectionnés parmi les contributions à un symposium qui s’est tenu à Royaumont en mai 2013 et que l’on retrouvera dans : Hiemstra, R. & Carré, P. (2013). A Feast of Learning. International Perspectives on Adult Learning and Change. Charlotte, NC : IAP. Lire plus

Denis CRISTOL : « Humaniser la formation des dirigeants », Février 2015 – L’harmattan

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Ayant déjà fait une analyse entre «Numérique & apprenance » dans son précédent ouvrage (2014), l’auteur offre ici dans son nouveau livre «Humaniser la formation des dirigeants, vers un leadership démocratique», un angle de vue complémentaire sur les conditions d’émergence des pratiques d’apprenance. Pour cela, il fait un parallèle fertile, entre la manière dont les dirigeants ont été formés et les méthodes de management qu’ils mettent en place dans leur structure. Le constat est sombre et sévère ! Dans les champs de l’éducation et de la formation, notre société innove peu. Denis Cristol propose plusieurs pistes concrètes pour que chacun d’entres-nous, plus ou moins «dirigeants», puissions favoriser les conditions propices à la mise en place de nouvelles façons d’apprendre, d’inter-agir, et donc, de vivre ensemble, dans notre démocratie fragile, soumise à des défis majeurs entre risque d’aliénation et volonté d’émancipation.
La source https://www.linkedin.com/grp/post/4138177-6000863479702003712

Séminaire doctoral 2015

Durant trois jours les doctorants de l’Équipe Apprenance et Formation d’Adultes ont présenté leurs recherches et échangé autour de deux conférences plénières, trois ateliers réunissant vingt présentations et une soutenance blanche de doctorat.

L’invitée d’honneur était la professeure Karen Evans, titulaire de la chaire d’éducation des adultes à l’Institut d’Education de l'Université de Londres, qui a présenté une conférence intitulée " Politique sociale et Agentivité individuelle dans les pays du Royaume-Uni" cliquez ici

Puis Moïse Déro a présenté le rapport "Compétences et littératies numériques dans la formation des adultes en Europe", sur l’apprentissage du TIC et son utilisation dans le milieu professionnel.  cliquez ici

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e-Formation, colloque international à Lille

 

La ville de Lille accueille, à l’université de Lille, le colloque scientifique international « e-Formation des adultes et des jeunes adultes » de 3 au 5 juin 2015.

Au programme trois niveaux d’analyse (micro, méso, macro) et de formalisation de dispositifs tels que eLearning, blended-learning, MOOCs, serious-game, e-Portfolio ou encore des hybridations de deux ou plusieurs de ces configurations.  Vous avez jusqu'au 08/02/2015 pour envoyer vos projets de communications. Pour plus d'informations cliquez ici