Master 1

Le master Ingénierie Pédagogique en Formation d’Adultes (IPFA) prépare aux métiers de l'ingénierie pédagogique et couvre 3 grands domaines de compétences : l'ingénierie pédagogique, le numérique en formation, la gestion et la conduite de projets de formation. Ces trois domaines de compétences s'appuient sur des apports de connaissances du point de vue psycho-pédagogique, socio-pédagogique et technico-pédagogique pour la formation des adultes.

Le master 1 IPFA permet de :

  • se saisir du monde de la formation (ses commanditaires, ses prestataires, ses usagers... mais aussi ses territoires, ses espaces, ses lieux, ses dispositifs),
  • appréhender les processus d’apprentissage et de formation du point de vue des théories psycho-socio-technico-pédagogiques et de leurs implications pratiques et méthodologiques dans la conduite d’actions de formation,
  • se construire une culture personnelle du fonctionnement des milieux de travail concernés par la formation des adultes, du point de vue psycho-pédagogique, socio-pédagogique et technico-pédagogique,
  • découvrir et observer des dispositifs pédagogiques afin de se saisir des enjeux et des méthodes de l’ingénierie pédagogique,
  • s’initier aux savoirs de base sous-jacents à la démarche d’ingénierie pédagogique et de développement des compétences.

RESPONSABLE DU MASTER 1 IPFA : Florence BOURGOIN

ENSEIGNEMENTS


SEMESTRE 1 - 30 ECTS
  • Méthodologie de la recherche 1 (24 heures) :
    S’initier aux principaux outils de recueil de données tels que les entretiens, les questionnaires,
    les observations ainsi qu’aux outils statistiques dans un cadre de recherche.
  • Fondamentaux de l’ingénierie pédagogique et pratiques pédagogiques 1 (24 heures) :
    Découvrir et s'approprier les fondamentaux de l'ingénierie pédagogique en termes de définitions, de niveaux de formation (objectifs, espaces, lieux…), d’étapes (diagnostic, design, évaluation) et de moyens pour la formation (outils, méthodes, techniques, formats…).
  • Conduite de projet de formation [18 heures (12 heures présentiel, 6 heures distanciel)] :
    Se saisir du sens, des enjeux et des problématiques liés à la mise en œuvre de démarches d’organisation en mode projet et apprendre à mobiliser des outils dans le cadres d’activités d’ingénierie de formation et/ou de conception de dispositifs de formation.
  • Techno-pédagogie des apprentissages [24 heures (12 heures en présentiel et 12 heures en distanciel)] :
    Réaliser un état de l’art du digital learning (mobile learning, simulation, réalité virtuelle) et mobiliser des techniques de réalisation de capsules vidéo d’utilisateurs et d’usagers.
  • Psychopédagogie des apprentissages [18 heures (12 heures présentiel, 6 heures distanciel)] :
    Se saisir des grandes théories de la psychologie de l’apprentissage et de la motivation (Vygotsky, Skinner, Piaget, Bruner, Rogers, Bandura, etc.) et les prendre en considération pour l’animation et la conception de dispositifs de formation ou situation d’apprentissage.
  • Sociopédagogie des apprentissages [18 heures (12 heures présentiel, 6 heures distanciel)] :
    Appréhender sur le plan sociologique la manière dont les organisations se constituent et se transforment, et donnent lieu à de multiples formes organisationnelles pour apprendre et aider à apprendre, mobiliser et la fabriquer des compétences.
  • Acteurs et environnements de la formation [24 heures (12 heures en présentiel et 12 heures en distanciel)] :
    S’acculturer aux différentes dimensions de l’environnement des dispositifs pédagogiques  et politiques de formation  (environnements juridiques, économiques, sociaux…).
  • Animation pédagogique [24 heures (12 heures en présentiel et 12 heures en distanciel)] :
    Mobiliser des techniques de communication pédagogique et d’intervention orale à partir d’une compréhension des paramètres de la mise en scène (espace, mouvement, temps, voix, etc.) et concevoir, préparer et animer une séquence pédagogique originale. OU Banque de séminaire.
  • Analyse des pratiques [24 heures (12 heures en présentiel et 12 heures en distanciel) :
    Se familiariser avec le cadre, les méthodes et l’expérience de l’analyse des pratiques, à partir de situations professionnelles ou de stage.
  • Anglais de la formation des adultes [24 heures (12 heures en présentiel et 12 heures en distanciel)] :
    Perfectionner ses compétences en compréhension de l'anglais écrit dans le domaine spécifique de la formation des adultes.
SEMESTRE 2 - 30 ECTS
  • Méthodologie de la recherche 2 [24 heures (12 heures en présentiel et 12 heures en distanciel)] :
    Concevoir et administrer un travail d’enquête.
  • Fondamentaux de l'ingénierie pédagogique et pratiques pédagogiques 2 [24 heures (12 heures en présentiel et 12 heures en distanciel)] :
    S’approprier quelques notions clés en lien avec la dynamique des groupes et acquérir des outils pour analyser la dynamique des groupes (avec des grilles de lecture issues de la psychologie sociale).
  • Socio-psycho pédagogie [24 heures (12 heures en présentiel et 12 heures en distanciel)] :
    Appréhender les concepts de motivation et d’autorégulation des apprentissages dans le domaine des technologies et analyser leurs impacts sur les outils numériques (tutoriel, Mooc, serious game…). Sensibiliser les futur-e-s ingénieur-e-s pédagogiques à ce qu'apporte le cadre des études genre dans l'analyse et la compréhension du fonctionnement des inégalités et discriminations de sexe au travail et en formation.
  • Diversité des sciences de l’éducation [24 heures (12 heures en présentiel et 12 heures en distanciel)] :
    « Mutualisé – Parcours producteur CliFo ».
  • Projet tutoré [24 heures (12 heures en présentiel et 12 heures en distanciel)] :
    S’initier, en sous-groupes d’étudiants, à la réalisation d’un projet pédagogique qui permettra de produire un diagnostic accompagnant la réalisation du projet tutoré en M2. OU Banque de séminaire.
  • Outils et démarches de recherche pour le stage et le mémoire de stage (18 heures) :
    Orienter sa démarche de recherche grâce à un travail individualisé.
  • Régulation de la posture de l’expertise (18 heures) :
    Préparer la valorisation écrite de son mémoire.
  • Soutenance et valorisation du travail de recherche (12 heures) :
    Préparer la valorisation orale et/ou écrite de son travail.

Le stage d’une durée minimum de 120 heures s’effectuera sur un terrain choisi par l’étudiant-e. La mission sera une mission d’ingénierie pédagogique en lien avec la conception de dispositifs de formation.

NOMBRE TOTAL D'HEURES : 390 heures + 120 heures minimum de stage (soit 18 jours).

NOMBRE TOTAL D'ECTS : 60.

HORAIRES ET DATES DE FORMATION


Les cours se déroulent à l'université Paris Nanterre de septembre à mai et sont organisés les vendredi et samedi.

TARIFS


FORMATION INITIALE :

280 euros (droits universitaires) + 90 euros (frais de CVEC ).

FORMATION CONTINUE :

Salarié pris en charge ou stagiaire en contrat de professionnalisation : 7 900 euros.

Pôle Emploi : 2 000 euros.

Pour toute prise en charge partielle, une ingénierie financière vous sera proposée.

MAINTIEN EN FORMATION POUR LE STAGE ET LA SOUTENANCE DU MÉMOIRE UNIQUEMENT :

Étudiants : 280 euros (droits universitaires) + 90 euros (frais de CVEC).

Professionnels : 280 euros (droits universitaires)

MODALITÉS D'INSCRIPTION


CONDITIONS D’ENTRÉE :
  • Licence de Sciences de l'Éducation ou équivalent et/ou expérience professionnelle dans le domaine de la formation d'adultes (demande de VAPP),
  • Disponibilité pour un stage de 120 heures minimum,
  • Rédaction d'un projet (itinéraire, motivations, projet de stage et de mémoire, projet professionnel) d'environ 5 pages à remettre en même temps que le dossier d’inscription.
CANDIDATURE :

Selon votre profil, vous relevez de procédures d’inscription différentes :

⇒ Inscription en formation initiale 

Le dépôt de candidature en formation initiale est à faire uniquement sur le site e-candidat de l'Université à partir du 04 mai 2020.

Vous pouvez prendre connaissance des dates de recrutement dans la rubrique : Offre de formation.

ATTENTION ! Toutes les dates ne sont pas encore paramétrées. Celles-ci le seront au fur et à mesure.

⇒ Inscription en formation continue :

La campagne pour les demandes d’admission en formation continue et alternance est ouverte jusqu'au 28 mai 2020.

En raison de la fermeture de l'université liée au Covid-19 (Coronavirus), les dossiers de candidatures (et leurs pièces jointes dans la limite de 2 Go) sont à transmettre de façon dématérialisée selon la procédure expliquée ICI.

ATTENTION ! Les boîtes mail étant saturées, aucun mail adressé en direct avec un dossier de candidature en pièce jointe ne sera traité !

RENSEIGNEMENTS


SECRÉTARIAT DU DÉPARTEMENT DES SCIENCES DE L'ÉDUCATION : 01 40 97 58 33

Jonathan FRANCOIS, secrétaire pédagogique des Masters : jonathan.francois@parisnanterre.fr

FORMATION CONTINUE : 

Virginie ASTRUC, chargée d’ingénierie et de développement de formations :   virginie.astruc@parisnanterre.fr

ÉQUIPE APPRENANCE ET FORMATION : 01 40 97 72 52.