Les membres

Chercheurs permanents CREF :


Philippe CarréPhilippe CARRÉ

Professeur - Université Paris Ouest Nanterre La Défense

 

 

Moise DeroMoïse DÉRO

Maître de Conférences - IUFM d'Artois

 

CJChristophe JEUNESSE

Maître de Conférences - Paris Ouest Nanterre La Défense

 

Solveig OudetSolveig OUDET

Maître de Conférences - Université Paris Ouest Nanterre La Défense

 

 

photo ID Magali ProstMagali PROST

Maître de Conférences - Paris Ouest Nanterre La Défense

 

 

Directeurs de thèse associés au CREF :


Bernard Blandin photoBernard BLANDIN

Directeur de recherche HDR, CESI

 

J-P.BJean-Pierre BOUTINET

Professeur émérite, UCO Angers

 

Sandra EnlartSandra ENLART

Directrice de recherche HDR, Entreprise & Personnel

 

Olivier Las VergnasOlivier LAS VERGNAS

Directeur de recherche HDR, Université de Lille

 

Doctorants :


H.BaatourHichem BAATOUR (2012)

Communautés informelles d'apprenants adultes en formation à distance (B. Blandin)

 

Yixiong DuYixiong DU (2013)

La sauvegarde et la transmission du patrimoine culturel immatériel par le biais de la formation (J-P. Boutinet)

 

SFlochStéphane FLOCH (2012)

Méta accompagnement et posture (J-P. Boutinet)

 

image001François GALINOU (2012)

Impact  des normes qualité en formation professionnelle. Comment donner une valeur scientifique aux pratiques proposées? (B. Blandin)

Géraldine HOSTEIN (2013)

La place de l'usager en psychiatrie dans la professionnalisation de l'infirmier (O. Las Vergnas)

gkubrykGérard KUBRYK (2012)

Analyse de l'origine des difficultés scolaires d'accès au symbolisme mathématique et de façon générale aux sciences dites dures (O. Las Vergnas)

Catherine MouginCatherine MOUGIN (2012)

Analyse des innovations pédagogiques pour la formation des adultes de 1985 à 2015 (P. Carré)

Claudine P.Claudine PIERRON (2010)

Apprenance et employabilité (P. Carré)

 

FPolicard- photoFlorence POLICARD (2013)

Simulation en santé et professionnalisation des formateurs: compétences et posture (O. Las Vergnas)

Capture id reduiteEmmanuelle ROHOU (2011)

Faciliter l’apprenance. Étude des conditions pédagogiques de l’accompagnement des apprentissages dans les organisations (P. Carré)

ATAlbert TEMKENG (2012)

Déterminants motivationnels et apprenance vis-à-vis des savoirs scientifiques scolaires-le cas des seniors au Cameroun (O. Las Vergnas)

SValleeStéphanie VALLÉE (2011)

Impacts de la formation sur le sentiment d'auto-efficacité au travail des assistants de service social (P. Carré)

Béatrice VicheratBéatrice VICHERAT (2012)

Le soin de soi. Motivation et pratiques d'autorégulation de la santé (P. Carré)

E.WeberEtienne WÉBER (2012)

Nouveaux usages d’Internet et impact sur les activités mentales. Enjeux et applications dans la formation des adultes (S. Enlart)

IMG_9384Cyprien Rochetaing (2014)

Déviance positive et apprenance dans l'insertion socio-professionnelle de réunionnais déscolarisés de 18 à 30 ans. (P. Carré)

Dorothée CAVIGNAUX-BROS (2014)

La digitalisation des activités d’ingénierie pédagogique, vers de nouvelles pratiques professionnelles . (P. Carré)

Emmanuel ZILBERBERG (2014)

"Identifiabilité" des apprenants, autorégulation et métacognition (B. Blandin)

Photo JD CVJoanna DUPOUY (2015)

L'apprenance: une ressource pour la résilience ? Le cas des femmes ayant été victimes de violences conjugales. (P. Carré)

 

RaphRaphaël GRASSET (2015)

Modélisation et mesure des phénomènes psychosociaux d'apprentissage favorisant la performance au sein d'un collectif de travail. (P. Carré).

 

Jeunes docteurs et invités permanents :


Frédérique GérardFrédérique GÉRARD (JD17)

Apprentissage et transfert: les dispositifs de professionnalisation en situation de travail dans les entreprises (S. Enlart)

SophieSophie Renet RENET (JD16)

Représentations, savoirs et rôles du patient et du pharmacien vis-à-vis de la santé et des produits de santé (O. Las Vergnas)

lisa3 Lisa PAUL - CARRIÈRE (JD16)

Attitude d'apprenance et variations de la dépendance-indépendance à l'égard du genre (DIG) (P. Carré)

chrisfacChristine NUCCI (JD15)

Facteurs d'adoption et de rejet du E-learning, dans un contexte de formation des enseignants (P. Carré et M. Déro)

 

Jore Maxime (Novancia), Nucci Christine, Muller Anne, Lemaire Françoise, Yennek Nora, Raujol Christine, Striff Joël, Brewer Stephen (MC Université Paris Est Créteil), Fenouillet Fabien (PR Université Paris Ouest Nanterre La Défense), Jézégou Annie (École des Mines de Nantes), Cristol Denis (Cnfpt), Labregere Roland (Agrosup Dijon), Thillet Pierre (Consultant), Tempier Charlotte, Heutte Jean (MEN), Alix Bernard (Cnfpt), Charbonnier Olivier (Interface), Collette Sandrine (Crefop/Upo) , Cosnefroy Laurent (Ens Lyon), Cyrot Pascal , Escorcia Dyanne, (Université de Poitiers), Fretigne Cédric (Upec), Heslon Christian (Uco Angers), Kern Dominique (Uha Mulhouse), Lameul Geneviève (Université Rennes 2), Marro Cendrine (Upo), Nagels Marc (Consultant), Piguet Catherine (Consultante), Ramond Solange, Ricard Jean-Damien (Université Paris 7), Rieunier Alain.