DOCTORAT & DHR

THÈSES SOUTENUES ENTRE 2008 ET 2014


  • Catherine PIGUET - Doctorat Université Paris X (co-tutelle UC Louvain-la-Neuve) – 9 juin 2008 –L’autonomie dans les pratiques infirmières hospitalières (P. Carré – E. Darras)
  • Marc NAGELS – Doctorat Université Paris X – 3 juin 2008 – Le rôle de l’analyse de l’activité dans le développement de l’auto-efficacité des cadres et dirigeants de la santé publique (P. Carré)
  • Pascal CYROT – Doctorat Université Paris Ouest Nanterre La Défense – 17 juin 2009 – Épisodes et sociabilités autodidactiques (P. Carré)
  • Solange RAMOND – Doctorat Université Paris Ouest Nanterre La Défense – 18 novembre 2009 - De la formation à l’autoformation des enseignants d’économie-gestion : pour une analyse des boucles de reproduction pédagogique (P. Carré)
  • Jonathan KAPLAN - Doctorat Université Paris Ouest Nanterre La Défense – 8 décembre 2009 - L’autodirection dans les apprentissages coopératifs – Le cas des cercles d’étude (P. Carré)
  • Christophe JEUNESSE – Doctorat Université Paris Ouest Nanterre La Défense – 2 décembre 2009 – Collaboration et interculturalité dans la formation en ligne – Contribution à une théorie de l’apprenance (P. Carré)
  • Roland LABREGERE – Doctorat Université Paris Ouest Nanterre La Défense – 25 mai 2010 – Vers une déprofessionnalisation de la fonction enseignante. A propos de la pratique des Groupes adultes relais de l’enseignement agricole (J-P. Boutinet)
  • Denis CRISTOL – Doctorat Université Paris Ouest Nanterre La Défense – 30 juin 2010 – La fabrique des managers. Identités et rapports aux savoirs (B. Blandin)
  • Pierre THILLET – Doctorat Université Paris Ouest Nanterre La Défense – 17 décembre 2010 – La contribution des manageurs au développement des compétences de leurs collaborateurs (P. Carré)
  • Charlotte TEMPIER – Doctorat Université Paris Ouest Nanterre La Défense – 17 janvier 2011 – Autorégulation dans un dispositif d’apprentissage en ligne (B. Blandin)
  • Jean HEUTTE – Doctorat Université Paris Ouest Nanterre La Défense – 18 mars 2011 – La part du collectif dans la motivation et son impact sur le bien-être comme médiateur de la réussite des étudiants (F. Fenouillet)
  • Julien MASSON - Doctorat Université Paris Ouest Nanterre La Défense – 14 novembre 2011 – Buts d'accomplissement, sentiment d'efficacité personnelle et intérêt (F. Fenouillet)
  • Maxime JORE – Doctorat Université Paris Ouest Nanterre La Défense – 20 juin 2012 - Apprenance et proactivité (P. Carré)

 

HDR (HABILITATION À DIRIGER DES RECHERCHES) SOUTENUES ENTRE 2008 ET 2011


  • Sandra ENLART – HDR Université Paris X – 17 juin 2008 - L’assujettissement dans les pratiques de GRH, management et formation (P. Carré)
  • Fabien FENOUILLET – HDR Université Paris Ouest Nanterre La Défense – 3 juin 2009 – Vers un modèle intégratif de la motivation (P. Carré)
  • Laurent COSNEFROY – HDR Université Paris Ouest Nanterre La Défense – 9 décembre 2009 - L’apprentissage autorégulé : les effets conjoints de la métacognition et de la motivation (P. Carré)
  • Olivier LAS VERGNAS – HDR Université Paris Ouest Nanterre La Défense – 13 septembre 2011 – La culture scientifique des non-scientifiques. Entre allégeance et transgression de la catégorisation scolaire (P. Carré)

 

THÈSES EN COURS (2014)


  • Hichem BAATOUR (2012) Interactions entre pairs dans les espaces d'entraide informels sur internet (B. Blandin)
  • Yixiong DU (2013) La sauvegarde et la transmission du patrimoine culturel immatériel par le biais de la formation (J-P. Boutinet)
  • Éric DUFÈS (2009) Attitudes par rapport à la sécurité civile : de la crise à l’apprenance (P. Carré)
  • Stéphane FLOCH (2012) Méta accompagnement et posture (J-P. Boutinet)
  • Diane GALBAUD (2013) Réseaux sociaux numériques et apprentissages: étude d'un groupe de discussion sur Viadeo (B. Blandin)
  • François GALINOU (2012) L'application des normes en formation professionnelle (B. Blandin)
  • Frédérique GÉRARD (2013) Apprentissage et transfert: les dispositifs de professionnalisation en situation de travail dans les entreprises (S. Enlart)
  • Hani HAIDAR (2007) Les représentations professionnelles des jeunes lycéens de la classe de Terminale au Liban (J-P. Boutinet)
  • Géraldine HOSTEIN (2013) La place de l'usager en psychiatrie dans la professionnalisation de l'infirmier (O. Las Vergnas)
  • Gérard KUBRYK (2012) Analyse de l'origine des difficultés scolaires d'accès au symbolisme mathématique et de façon générale aux sciences dites dures (O. Las Vergnas)
  • Françoise LEMAIRE (2010) Attitudes et rapport des seniors à la formation et l’apprentissage (P. Carré)
  • Catherine MOUGIN (2012) Analyse des innovations pédagogiques pour la formation des adultes de 1994 à 2014 (P. Carré)
  • Anne MULLER (2007) Les apprentissages infirmiers informels dans les unités de soins – Vers l’hôpital comme organisation apprenante (P. Carré)
  • Christine NUCCI (2010) Les enseignants, la formation et le e-learning (P. Carré et M. Déro)
  • Lisa PAUL-CARRIÈRE (2007) Élaboration de l’attitude d’apprenance et influence du genre – Contribution à une théorie de l’apprenance (P. Carré)
  • Claudine PIERRON (2010) De la motivation à la mobilisation de cadres en recherche d’emploi (P. Carré)
  • Florence POLICARD (2013) Simulation en santé et professionnalisation: compétences et posture (O. Las Vergnas)
  • Christine RAUJOL (2012) Place des apprentissages scolaires dans l'activité professionnelle (O. Las Vergnas)
  • Sophie RENET (2012) Représentations, savoirs et rôles du patient et du pharmacien vis-à-vis de la santé et des produits de santé (O. Las Vergnas)
  • Emmanuelle ROHOU (2011) Faciliter l’apprenance. Étude des conditions pédagogiques de l’accompagnement des apprentissages dans les organisations (P. Carré)
  • Joël STRIFF (2011) Apport et efficience des jeux pédagogiques entreprise pour apprendre les principes d’action du développement durable (B. Blandin)
  • Albert TEMKENG (2012) Déterminants motivationnels et apprenance vis-à-vis des savoirs scientifiques scolaires-le cas des seniors au Cameroun (O. Las Vergnas)
  • Stéphanie VALLÉE (2011) Impacts de la formation sur le sentiment d'auto-efficacité au travail des assistants de service social (P. Carré)
  • Béatrice VICHERAT (2012) Le soin de soi. Motivation et pratiques d'autorégulation de la santé (P. Carré)
  • Etienne WÉBER (2012) Nouveaux usages d’Internet et impact sur les activités mentales. Enjeux et applications dans la formation des adultes (S. Enlart)
  • Nora YENNEK (2009) Motivation et satisfaction en formation d’adultes (F. Fenouillet)

 

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