Archives pour la catégorie Évènements

RÉUNION D’INFORMATION POUR LE MASTER INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE EN FORMATION DES ADULTES 2019

Bonjour à toutes et tous,

Vous êtes nombreux à être intéressés par notre MASTER en Sciences de l’Education IPFA (Ingénierie Pédagogique en Formation des Adultes)...

En effet, cette formation, accessible en formation initiale ou continue, permet de se recentrer sur le « cœur de métier » pédagogique de la formation d’adultes et de devenir de véritables ingénieurs pédagogiques, responsables de l’innovation, de la conception et de la modernisation des dispositifs de formation.

Si vous souhaitez développer les compétences-clés de trois domaines d’expertise : la pédagogie des adultes, la conduite de projets en formation, l’usage des technologies de l’information et de la communication, alors venez nous rencontrer lors de la réunion d’informations demain, jeudi 11 avril 2019, à 17h30 à l’Université Paris Nanterre. Continuer la lecture de RÉUNION D’INFORMATION POUR LE MASTER INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE EN FORMATION DES ADULTES 2019

20ème salon Laval Virtual

Les étudiants du Master 2 IPFA se sont affrontés ou se sont unis dans des univers plus étonnants les uns que les autres et ont découvert le futur de demain au salon Laval Virtual !

Le 22 mars dernier, les étudiants du Master 2 Ingénierie pédagogique en formation d'adultes (IPFA) de l'Université Paris Nanterre se sont rendus au 20ème salon Laval Virtual, salon N°1 en Europe dédié aux technologies du virtuel : réalités virtuelle et augmentée. Continuer la lecture de 20ème salon Laval Virtual

SEMINAIRE DOCTORAL 2019

Bonjour à vous,

Notre séminaire annuel s'est tenu du 10 au 12 janvier dernier à l'université Paris Nanterre.

Nous avons accueilli cette année avec grand plaisir Jean-Luc Bernaud, professeur à l’Inetop-Cnam qui a ouvert ce séminaire par une conférence sur la recherche en orientation et formation professionnelle : méthodes, sens, cohérence. Continuer la lecture de SEMINAIRE DOCTORAL 2019

soutenance de thèse Florence Policard

 

Le mercredi 14 novembre à 14h

Bâtiment B Pierre Grappin, salle René Rémond (B015),

Université Paris Nanterre,

 

Florence Policard soutiendra sa thèse de doctorat en sciences de l’éducation :

« Formateurs en soins infirmiers et simulation clinique :

Profils et manifestations de l’engagement dans l’activité »

Devant un jury composé de :

  • Geneviève Lameul, Professeur en sciences de l’éducation, Université Rennes 2, rapporteur,
  • Thierry Piot, Professeur en sciences de l’éducation, Université Caen Normandie, rapporteur,
  • Jean-Marie de Ketele, Professeur émérite en sciences de l’éducation, Université catholique de Louvain,
  • Christine Ammirati, Professeur en médecine, Université d’Amiens,
  • Olivier Las Vergnas, Professeur en sciences de l’éducation, Université Lille, Chercheur associé CREF, Paris Nanterre, directeur,
  • Solveig Fernagu Oudet, Maitresse de conférence, Université Paris Nanterre, encadrante.

 

Cette thèse en sciences de l’éducation s’intéresse à l’activité des formateurs en soins infirmiers utilisant la simulation clinique pleine échelle dans leur dispositif de formation. Ce format pédagogique, basé sur l’apprentissage expérientiel et la réflexivité sur l’action, requiert notamment une remise en question des pratiques pédagogiques habituelles. Notre contribution cherche à identifier ce qui détermine l’engagement des formateurs dans cette activité, et à comprendre comment et selon quelles logiques celui-ci se manifeste dans les pratiques. La recherche croise les cadres théoriques de la théorie sociocognitive de Bandura (1977) et de la didactique professionnelle (Pastré, 1997, 2002).

Notre étude a une visée descriptive des profils d’engagement dans l’activité et une visée compréhensive de leurs manifestations. Le matériau empirique a été obtenu au moyen d’entretiens semi-directifs, d’observations en situation suivies d’entretiens d’autoconfrontation avec seize formateurs dans trois instituts de formation. Nos résultats nous permettent de proposer une typologie des profils d’engagement dans l’activité. Les pratiques observées et explicitées montrent l’influence du profil d’engagement sur la posture pédagogique. Nous objectivons notamment les compromis que ces formateurs doivent faire pour gérer le conflit entre leurs deux figures : celle de l’expert-métier et celle du facilitateur d’apprentissage. Le collectif de pairs est repéré comme un déterminant fort de l’engagement dans l’activité.

Bienvenue à Hugues et à la licence pro !

Bonjour à vous,

nous vous avions promis encore du changement (oui, on vient de déménager, voir ici le billet à ce sujet) et bien, voici des nouvelles fraiches !

Vous connaissez déjà notre DU Fondements de l'Ingénierie Pédagogique des Adultes et le DU Cafel "chef de projet e-learning" On ne présente plus non plus le Master IPFA. Et pour le bac+7, vous avez aussi le doctorat.

Eh bien, sachez qu'une nouvelle formation, bac+3 celle-ci, rejoint la liste...

Nous avons l'immense plaisir de vous annoncer que la licence professionnelle Formation de formateurs sera désormais animée par l'équipe Apprenance !

Ce cycle de formation de formateurs a pour objectif de proposer au-delà des aspects purement pédagogiques, une analyse de la relation formative et une interrogation des pratiques, ainsi qu'une compréhension des enjeux sociaux et institutionnels de la formation.

Elle est accessible en formation continue et s'adresse à des publics de niveau Bac+2 . Elle se déroule chaque année d'octobre à juin et inclut une période en entreprise dont vous pouvez dispensée si vous travaillez.

Le programme couvre des thématiques comme la relation formative, l'ingénierie pédagogique mais aussi le cadre institutionnel de la formation.

Vous trouverez toutes les infos sur la page de l'UFR de Sciences de l'éducation.

Et comme une bonne nouvelle n'arrive jamais seule, à cette occasion, nous accueillons donc avec joie dans notre équipe Hugues Lenoir enseignant chercheur en sciences de l'éducation et responsable de ce parcours de formation.

Si vous ne connaissez pas encore Hugues, nous vous invitons à découvrir et suivre les articles de son site ici.

N'hésitez pas à faire connaitre ce parcours de formation. Nous sommes disponibles pour répondre à toutes les questions et vous mettre en relation avec des diplômés de cette licence pro.

Merci à vous et à très bientôt !

Réunion d’information Master Ingénierie Pédagogique en Formation d’Adultes

Bonjour à vous,

nous commençons à recevoir des demandes d'informations concernant notre Master Ingénierie Pédagogique en Formation d'Adultes... En effet,  si vous avez envie de vous former et que vous souhaitez miser sur un Master Pro pour la rentrée prochaine, c'est déjà le moment  d'y penser.

D'ailleurs, comme chaque année, nous aurons le plaisir d'accueillir toute personne souhaitant se renseigner sur un Master en lien avec l'ingénierie pédagogique, la formation des adultes et notamment les questions liées aux dispositifs intégrant le digital. Continuer la lecture de Réunion d’information Master Ingénierie Pédagogique en Formation d’Adultes