SOUTENANCE DE THÈSE DE MARIE-PAULE MAUGIS

Marie-Paule MAUGIS soutiendra sa thèse de doctorat en Sciences de l’éducation, sous la direction du Professeur Philippe CARRÉ, le jeudi 16 mai à 14h30, en salle des thèses B015 de l'université Paris Nanterre :

L'engagement du sujet adulte apprenant en formation obligatoire. Un paradoxe de l'apprenance ?

La formation professionnelle continue (FPC) s'est largement développée depuis les années 2000 et les salariés souhaitant maintenir leur employabilité n'ont d'autre choix que de participer à des formations, soit de façon volontaire, soit parce qu’ils y sont obligés. Les employeurs dispensent une formation obligatoire soit par application de dispositions légales, soit de leur propre chef.

Mais, selon Deci et Ryan (2000), dans une situation de régulation externe, la personne, moins autodéterminée, aura moins tendance à s’engager dans le comportement visé... Continuer la lecture de SOUTENANCE DE THÈSE DE MARIE-PAULE MAUGIS

SOUTENANCE DE THÈSE DE RAPHAËL GRASSET

Raphaël GRASSET soutiendra sa thèse de doctorat en Sciences de l’éducation, sous la direction du Professeur Philippe CARRÉ, le mercredi 15 mai à 14h30, en salle des thèses B015 de l'université Paris Nanterre :

"Apprenance et équipes de travail. Mise à l'épreuve d'une évaluation individuelle du rapport à l'apprendre dans les interactions des collectifs"

Une double injonction semble aujourd'hui peser sur les individus. D'un côté, différents facteurs organisationnels, sociétaux, politiques et économiques les poussent à porter seuls la responsabilité de la mise à jour de leurs connaissances et compétences. D'un autre côté, la création de valeur qui passe de plus en plus dans les entreprises par un travail collectif leur demande d'apprendre à travailler et apprendre ensemble.

De ce contexte émerge la problématique de la relation entre les différences interindividuelles de rapport à l'apprendre et les interactions au sein des collectifs de travail… Continuer la lecture de SOUTENANCE DE THÈSE DE RAPHAËL GRASSET