Bienvenue sur le site de l'équipe de recherche « Apprenance et Formation des Adultes ». Notre équipe travaille sur la compréhension du rapport adulte à la formation et sur l'optimisation des dispositifs d'apprentissage en formation à destination de ce public.

Nos activités de recherche se déclinent autour de trois axes :

  • Etude des caractéristiques dispositionnelles du rapport des adultes à l'apprentissage et à la formation
  • Etude des environnements d'apprentissage et des dispositifs pédagogiques de la formation des adultes
  • Etude des pratiques d'autoformation des adultes

Vous trouverez sur ce site de nombreuses informations concernant nos travaux sur ces questions, mais également nos activités d'enseignements et de recherche, ainsi que notre agenda.

Colloque international « Voyage et formation de soi »

L'université de Rennes organise en partenariat avec l'université de Tours un colloque autour du voyage et de la formation en Juin 2017...to

 

Argumentaire (résumé)

Le voyage, par les expériences de mobilité et d’immersion dans l’ailleurs qu’il fait vivre, engage le sujet dans des processus de professionnalisation et d’autoformation. Le tour de France des compagnons du devoir en est un exemple. Il initie les jeunes apprentis à des manières de voir inédites et des manières de faire inconnues, ce qui, chemin faisant, transforme leur rapport au monde tout en les inscrivant dans une communauté de métier.

Se former par le déplacement, la mobilité et les rencontres est une pratique de tous les âges, qui perdure depuis les débuts de l’humanité. En réinterroger le sens aujourd’hui, à partir des formes contemporaines de voyage, des pratiques pédagogiques intégrant la mobilité, ou des processus de migrations, d’exil ou de globalisation, c’est reconnaître des pratiques souvent anciennes qui, dans le même temps, ne cessent d’évoluer. C’est en penser les dimensions transformatrices dans le cours de la vie, au travail, dans les cursus d’étude, pour le développement professionnel.

Vous souhaitez proposer un symposium ou obtenir plus d'informations ? Vous trouverez tous les détails sur ce site :

https://voyageformation.sciencesconf.org/

 

Avis de soutenance

Nous avons le plaisir de vous annoncer la soutenance de thèse de Sophie Renet intitulée  :

Patients atteints de maladies chroniques pulmonaires et pharmaciens : identification et modélisation des échanges de savoir.

La soutenance se déroulera :

le mercredi 23 novembre 2016 à 10H

à l'Université de Paris Ouest Nanterre la Défense,

bâtiment B, salle René REMOND (B015).

Le jury sera composé des membres suivants :

M. André Giordan, professeur des universités, Genève ; rapporteur du jury,

M. Jean Jouquan, professeur des universités ; rapporteur du jury,

M. Philippe Carré, professeur des universités, Paris Ouest Nanterre la Défense,

M. Marc Humbert, professeur de universités, Paris 11 Paris-Sud,

M. Olvier Las Vergnas, professeur des universités, Lille 1 Sciences et Technologies, directeur de thèse,

et M. André Rieutord, professeur chef hospitalier, HDR.

Masters : portes ouvertes Université de Nanterre

 

L’université Paris Nanterre organise mercredi 7 décembre 2016 de 14h00 à 17h00 sa deuxième édition Journée Portes Ouvertes Masters & Concours dans le hall du bâtiment B - Campus de Nanterre.

Venez profiter de ce moment privilégié pour échanger avec des enseignants//administratifs//étudiants sur l’offre de formation Masters en présentiel et à distance, sur les concours (métiers de l’enseignement, professions  judiciaires...).

Venez bénéficier de conseils pour réussir votre orientation et insertion professionnelle et trouver les réponses aux questions que vous vous posez.
Des conférences sur des thématiques transverses viendront compléter l'information délivrée sur stands.

Les thèmes et les horaires des conférences seront diffusées très prochainement sur cette page.

Les obstacles à la formation en entreprise

Bonne nouvelle : un nouveau numéro de la revue Savoirs est paru !savo_041_l204

Présentation

La note de synthèse présentée dans ce numéro se propose, à travers le concept d’« obstacle à la formation », développé plutôt dans le monde anglo-saxon, de montrer que la non-participation à la formation relève de problématiques plus larges que celle des inégalités d’accès à la formation. Ce changement de perspective permet de prendre en compte tout à la fois la difficulté des individus à participer à la formation et celle des organisations à favoriser cette participation. Ce déplacement de focale permet de mieux articuler les problématiques individuelles et organisationnelles, d’en comprendre les ressorts et les conséquences, de mieux identifier et catégoriser ces obstacles… permettant ainsi l’accès d’un plus grand nombre à la formation. Une typologie d’obstacles à la formation en entreprise est alors proposée à partir de l’ensemble des travaux qu’il est possible de trouver sur cette question.

Suivent deux articles de recherche…

La rubrique « Recherche » dans sa nouvelle version clôt le numéro et inaugure un partenariat avec la revue TransFormations. Elle donne à voir la production doctorale du champ de la formation des adultes pour les années 2014 et 2015.

Cliquez ici pour accéder au sommaire détaillé de ce numéro.

Autour de l’apprenance

Le dernier numéro de la revue Education Permanente est disponible. Il est paru sous la direction de Philippe Carré et réunit des auteurs et amis Autour de l'apprenance...

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Depuis une dizaine d’années, les travaux sur l’évolution de la formation des adultes font de plus en plus souvent référence à l’apprenance, autour de laquelle se cristallise une nouvelle culture de la formation : le développement permanent des compétences sociales et professionnelles grâce à l’apprentissage tout au long de la vie, ainsi qu’un renversement de perspective qui donne toute sa place au « sujet social apprenant ». L’apprenance réinterroge les conceptions des chercheurs, formateurs, consultants et décideurs, d’un triple point de vue : le rôle de l’individu apprenant ; les approches pédagogiques de facilitation des apprentissages ; les environnements apprenants. Ce dossier d’Education permanente entend contribuer à consolider la notion d’apprenance à partir des réflexions actuelles qui la mobilisent, et susciter un débat scientifique et pédagogique sur ce thème

Vous pourrez consulter ici le sommaire des articles, et nous parions que vous connaissez plus d'un de ses auteurs !

Bonne découverte !

Sortez vos agendas !

Les 26, 27 et 28 octobre 2016, nous participerons au

9ème colloque international sur l'autoformation !

Après Strasbourg en 2014, cette année, c'est dans la ville d'Angers qu'aura lieu le 9ème colloque sur l'autoformation.

L'université catholique de l'Ouest nous fait l'honneur d'organiser cet évènement.

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Vous trouverez plus d'informations par ici.

Qui, parmi vous, y participera ?

(R)évolution du management des ressources humaines

Une nouvelle publication sur le management sous la direction de Solveig Oudet et de Christian Batal va paraître aux éditions du Septentrion.

(R)évolution du management des ressources humaines

Des compétences aux capabilités

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Cet ouvrage se positionne à contre-courant de l'ensemble des discours qui portent sur les compétences. Il interroge les critiques, les doutes et les désillusions dont elles font l’objet pour s’ouvrir au modèle des capabilités, plus à même, aujourd’hui, de répondre aux problématiques de management des hommes, des organisations, et de la formation. Il ne s’agit ni de dire ce que sont les compétences, ni de valoriser de bonnes pratiques de gestion des compétences, mais de faire le point sur ce que les compétences ont apporté et sur ce qu’elles n’ont pas résolu, d’en dessiner les limites, afin de comprendre pourquoi ce concept inachevé, sur lequel s’appuient pourtant de nombreuses pratiques de gestion et de management, ne répond plus aujourd’hui aux exigences d’un monde du travail en pleine mutation. Au-delà du bilan des approches par les compétences, cet ouvrage dessine le contour d’une nouvelle approche de « design social », utile au management des ressources humaines, qui viendra compléter, voire se substituer progressivement à celui des compétences : le modèle des capabilités.

Pour en savoir plus, consultez le site internet de l'éditeur.

Le groupe Interface vous propose également une fiche technique sur cet ouvrage.

Vous pourrez la télécharger ici :

Fiche-ouvrage-Capabilités-07122015.

Nouvelle publication d’Anne Muller

En avril dernier, Anne Muller a publié un ouvrage aux Éditions Seli Arslan :

"Les savoirs professionnels infirmiers - Pour une valorisation des apprentissages informels
Des îlots d’apprentissage vers une organisation apprenante"

9782842762193-g

Descriptif de l'éditeur :

Les infirmières sont amenées à actualiser en permanence leurs connaissances pour assurer des soins de qualité. Ce livre met en valeur l’enrichissement des savoirs rendu possible par la pratique quotidienne.

Les mutations économiques, scientifiques, technologiques ou sociales génèrent une évolution rapide et constante des savoirs nécessaires à la pratique quotidienne infirmière dans les établissements de santé. Les enjeux de ces transformations sont majeurs pour une profession devant se former en permanence pour prodiguer des soins adaptés à la population.

Le concept d’apprentissage informel, découlant directement de la pratique quotidienne, est en adéquation avec la nécessité d’actualiser sans cesse ses connaissances pour assurer des soins de qualité. Peu visibles donc peu reconnues, ces formes d’acquisition de connaissances sont pourtant réalisées chaque jour par les infirmières amenées à chercher dans leur environnement des ressources pour répondre aux questions qu’elles se posent. Que ces apprentissages soient intentionnels, incidents ou implicites, conscients ou inconscients, ils font partie intégrante des savoirs professionnels infirmiers...

Cliquez ici pour en savoir plus.